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机电与信息工程学院毕业设计管理办法
日期:2019-11-17 11:41:44  发布人:机电与信息工程学院  浏览量:48

机电与信息工程学院毕业设计管理办法


毕业设计是学生学业和教师教学工作中不可或缺的重要组成部分,为了鼓励教师认真负责地做好毕业设计指导、督促学生质量优良的完成设计任务,鞭策不符合毕业设计相关要求的行为,根据《西南大学育才学院关于印发本科毕业论文(设计)管理办法的通知》(西育【2007259号)相关规定为以及教务处《关于变更毕业论文(设计)指导费发放办法的通知》,结合我院的实际情况,特制定以下管理办法:
一、毕业设计的选题与更换选题
   
各系要切实加强毕业设计(论文)选题指导和审核工作,指导教师按各系规定的指导人数在第7学期开学第一周提出毕业设计(论文)题目、设计任务书与要求,报各系、学院审批,审批通过后予以公布,学生在第7学期第2周开始选题。
机械专业和电信专业的设计类型选题的比例应不低于70%,选题应符合
(一)符合专业培养目标、满足专业人才培养基本要求,有针对性,避免题目立意过大,内容空泛;
(二)突出创新性,反映学科研究前沿、科技创新和社会发展需要,在难度适中的情况下尽可能结合学科创新、技术创新、应用创新和具体产品创新;
(三)符合本科生知识、能力、水平和工作条件的实际,工作量适当,保证学生在规定时间内通过努力能够完成任务
(四)毕业设计(论文)题目应一人一题,且各专业相邻两届学生题目不得重复,三年之内重复率不超过10%
(五) 更换选题:毕业设计(论文)开始后需要更换设计(论文)选题的,应由指导教师提出更换后的选题、设计任务与要求,经系、学院审批同意后方可换题。毕业设计(论文)进行到毕业设计(论文)总时间的二分之一以后原则上不允许更换毕业设计(论文)选题。

二、毕业设计(论文)指导教师的职责

指导教师负责对其指导的学生毕业设计(论文)进行全过程管理,主要内容为:
(一)提出毕业设计(论文)题目(题目两年内不得重复),拟定毕业设计(论文)任务书并及时下发给学生。任务书中需明确毕业设计(论文)的主要内容、主要任务、进度要求、参考文献等,并应提出明确的技术标准和量化要求,包括工作计划或进度、论文字数、图纸及技术指标等;
(二)指导学生查阅文献资料、标准;
(三)指导学生分析资料、发现和提出问题;
(四)审定学生论文提纲或设计方案,指导研究方法;
(五)指导学生正确撰写毕业设计(论文),每个学生至少要指导4次(开题报告、初稿、二稿、定稿等),提出具体意见,并如实填写指导记录。严禁学生抄袭、剽窃、请人代笔。
三、毕业设计(论文)过程规范
1
、指导老师指导学生毕业设计(论文)定稿后,需打印一份提交系主任审查,并同时提交指导教师评定成绩;
2
、系主任将审查通过的毕业设计(论文)根据答辩安排提交给答辩小组组长,组长分配评阅教师进行评阅。
3
、评阅教师从设计(论文)的格式,内容等方面认真评阅,审查该论文是否具备答辩的条件,具备答辩条件的填写评阅教师审查表,并给出评阅成绩,对不具备答辩条件的提交系主任。
4
、在评阅完成后进入答辩环节。
四、毕业设计(论文)费用
   
毕业设计的费用分为基本费用和绩效费用,基本费用按照学校下发的《关于印发本科毕业论文(设计)管理办法的通知》执行。
(一)基本费用:包括指导费用,答辩费用和评阅费用。指导一名学生设计类5个学时、论文类4个学时(指导教师需完成条款二规定的职责)。答辩费用一名学生按70元计算(包括答辩记录10元),评阅费按每生30元计算。
(二)绩效费用:绩效费用在完成学生指导和答辩的基础上,为了鼓励认真负责、质量优良的行为和鞭策不符合毕业论文(设计)相关要求的行为。绩效的总费用按每名学生每学时7元计算。绩效费用分配按系数执行,系数最低为0,系数最高为2.0。基本系数实行1.0
1.
出现下列情况之一的系数进行累加:
1)指导教师所指导学生有被评为优秀毕业设计(论文)的,系数加0.1×优秀学生人数,最多不超过0.5;
2)毕业论文答辩结束以后,由各系组织学生对指导老师的指导过程进行评价,排名位于该专业三分之一以内的加0.1;
3)在指导教师对学生自评成绩不高于答辩成绩和互评成绩的平均分的情况下,若所指导学生的综合成绩为良的比例达到60%及以上者系数加0.1
2.
出现下列情况之一的在基本系数1.0的基础上进行减少,系数最低为0

1)所指导的学生无设计类题目的系数扣减为0,设计类题目占指导学生人数的30%50%。系数扣减0.2

2)若指导教师在学生做毕业论文(设计)期间不负责任(如,不进行定期指导、修改及评阅),经调查属实的,系数可减至0

3)提交答辩的论文在评阅过程中出现不符合答辩要求的,每出现一名学生,系数减0.2,直到扣完为止;

4)未按时提交学生毕业设计资料的每生扣减0.1,直到扣完为止。

本办法自2016届毕业生开始执行。

 

 

 

 


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